Bakan Tekin burada yaptığı konuşmada, dünyadaki hızlı değişimin eğitim ve yükseköğretim sistemlerine etkisine değinerek Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin önemini vurguladı. Eğitimde bilgiye erişim yöntemlerinin değiştiğine dikkati çeken Tekin, şu şekilde konuştu:
"Dünyanın çok hızlı değiştiğini hepimiz kabul ediyoruz. Dünya hızlı değişiyorsa eğer eğitim de yükseköğretim de bu değişime adapte olmak zorunda. Hem eğitimde hem yükseköğretimde, hem metodoloji ciddi şekilde değişiyor hem de eğitim ve öğretimden kamusal ve toplumsal beklentiler de ciddi şekilde değişiyor."
Bakan Tekin, yükseköğretim kurumlarının performans değerlendirmesinde toplumsal katkının önem kazandığını belirterek üniversitelerin yeni beklentilere uyum sağlaması gerektiğini ifade etti. Üniversitelerin sanayi, toplum ve kamu otoriteleriyle iş birliği geliştirmesinin önemine dikkati çeken Bakan Tekin, konuşmasına şu şekilde devam etti:
"Bir diğer konu şu: Eğitim öğretimde metodoloji değişirken toplumsal beklentiler de değişmeye başladı. Eğitimden ve yükseköğretimden beklentiler... Şimdi şunu sorgulaması gerekiyor üniversitelerin: Bundan yirmi sene, on sene, on beş sene önce üniversitelerin akademik performanslarını, üçer altı aylık periyotlarla yayınlanan akademik dergilerdeki makaleler üzerinden performans ölçüyorduk ve bu çok önemli bir kriterdi. Her şey değiştiğine göre bu kriterin de değiştiğini kabul etmemiz lazım. Artık yeni kriterler var dünyada, bilhassa yükseköğretimle ilgili yükseköğretim kurumlarının performanslarını ölçerken toplumsal katkı performansı ön plana çıkmaya başladı."
"Teknoloji, öğretmenlerimizin elinde kıymetli bir imkân"
Bakan Tekin, Türk medeniyetinin binlerce esere ve değere sahip olduğunu belirterek bilimsel birikimin korunmasının ve ilmin nesilden nesile aktarılmasının önemine işaret etti. Tekin, "Kütüphanelerimiz binlerce eserle dolu, medeniyetimizde binlerce bu anlamda araç var, ürettiğimiz değer var." ifadelerini kullandı.
Bakan Tekin, yapay zekâ ve bilgiye erişim imkânlarının eğitimde yeni bir dönemi beraberinde getirdiğini belirterek konuşmasına şu şekilde devam etti:
"Meselenin bilgiyi kimin elinde tuttuğu olmaktan çıktığı böyle bir dünyada, ilimde öne geçecek milletlerin herkese aynı kolaylıkla ulaşan cevabı tartabilen, okuduğunu hakkıyla anlayan ve bildiğini yeni meselelerin çözümünde kullanabilen nesiller yetiştirenler olacağına inanıyor, muhakeme dediğimiz bu melekeyi evlatlarımıza kazandırmayı eğitimimizin başta gelen problemlerinden ve gayelerinden biri olarak görüyoruz."
Ayrıca teknolojiyi öğretmenlerin elinde kıymetli bir imkân olarak gördüğünü ifade eden Tekin, "Bu kadar uzun soluklu ve insana bu kadar dayanan bir işin ancak okulundan öğretmenine, sınavından müfredatına kadar eğitimin bütün unsurları yıllar boyunca aynı istikamette yürürse eğer meyvesini verebilir diye düşünüyorum." diye konuştu.
"Eğitimde devrim niteliğinde işler yaptık."
"Türkiye olarak Sayın Cumhurbaşkanımızın liderliğinde bu anlayışla ve kararlılıkla 2002'den itibaren eğitimde devrim niteliğinde işler yaptık." diyen Bakan Yusuf Tekin; eğitimde fiziki altyapı, erişim ve fırsat eşitliği alanlarında önemli yatırımlar gerçekleştirildiğini belirtti.
Tekin, OECD'nin Bir Bakışta Eğitim Raporu'nda Türkiye'nin derslik başına ve öğretmen başına düşen öğrenci sayısı ile eğitimde teknoloji kullanımı gibi fiziki kapasite göstergelerinde OECD ortalamalarının üzerine çıktığının açıklandığını ifade etti.
Bakan Tekin, Türkiye'nin eğitimdeki niteliğine de değinerek OECD'nin PISA değerlendirmelerinde 2003 yılında ilk 30'a girilemediğini, 2026'da açıklanan raporların ardından ise Avrupa ülkelerinde Türkiye'nin eğitim performansının konuşulduğunu ifade etti.
Tekin, PISA sonuçlarında Türkiye'nin matematik, fen bilimleri ve okuma alanlarında kaydettiği ilerlemeye dikkati çekerek şöyle konuştu:
"PISA'ya ilk katıldığımız 2003 yılından bugüne OECD ülkelerinin ortalamaları fen bilimlerinde, matematikte ve okumada sürekli düşerken biz 2003'le bugünü kıyasladığımızda fen bilimlerinde 60, matematikte 39, okumada ise 31 puan yükselttik. Bugün OECD raporundaki ifade aynen şu şekilde: Diyor ki 'Üç alanda birden puanını yükselten tek OECD üyesi ülke, Türkiye.' Son on yılda bu üç alanın hepsinde yükseliş gösteren tek ülke, Türkiye. Bu bence bizim açımızdan oldukça önemli bir değerlendirme."
Bakan Tekin, Türkiye'nin PISA başarısının Avrupa ülkelerinin Kovid-19 nedeniyle yaşadığı eğitim kayıplarıyla açıklanmasını eleştirerek, "Türkiye pandemi sürecinde başka bir çağda mı yaşıyordu?" sözleriyle Türkiye'nin de pandemi, göç, savaşlar ve depremler gibi zorluklarla karşı karşıya kaldığına dikkat çekti. Tekin, "Avrupa'nın hangi ülkesi... Fransa, İspanya, İtalya, Almanya... Bahsettiğimiz bu felaketten hiçbirini yaşamayan ülkelerde sadece kovid sebebiyle bu açıklamayı yapmak ancak Türkiye'deki muhalefete yakışan bir davranış." dedi.
Türkiye'nin eğitim alanındaki ilerlemesini dünyanın geriye gittiği bir dönemde başardığını ve bunun gurur verici olduğunu belirten Tekin, "Ben bu vesileyle bütün bu süreçte eğitim öğretim göstergelerinde Türkiye'yi uluslararası arenada sürekli yukarıya taşıyan başta Sayın Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan ve onun eğitim öğretim süreçlerine verdiği önem sebebiyle her yıl bütçe kalemlerinde eğitimin hep birinci sırada yer alması ve bu vesileyle bu alana hizmet eden bütün yöneticilerimize teşekkür ediyorum ama en çok da 1 milyon 200 binin üzerinde öğretmen arkadaşımıza müteşekkirim, Allah kendilerinden razı olsun." diye konuştu.
Eğitimde akademik kazanımların yanı sıra millî ve manevi değerlerin de önemli olduğunu vurgulayan Tekin, çocukların yalnızca bilgi edinmelerinin değil; merhamet, adalet, vatan ve millet sevgisi gibi değerleri benimsemelerinin de eğitim sürecinin bir parçası olduğunu ifade etti. Okulların ve ailelerin çocukların gelişiminde birlikte sorumluluk taşıdığını belirten Tekin, şöyle konuştu:
"Daha çok okuyan, daha çok düşünen ve daha çok üreten, bütün bunları yaparken vicdanını ve insanlığını koruyan, millî ve manevi değerlerini kendisine rehber edinen bir nesil yetiştirmeyi bu sebeple ailelerimizle birlikte okullarımızın da en önemli vazifesi olarak görüyoruz."
Yükseköğretim kurumlarının çağın değişen koşullarına uyum sağlaması gerektiğini vurgulayan Tekin; üniversitelerin toplumsal katkı, insan hakları ve adalet konularında çalışmalar yürütmesinin önemine de işaret etti. Üniversitelerin kamu kurumları ve toplumla iş birliği içinde olmasının önemli bir yer tuttuğunu kaydeden Bakan Tekin, 2026-2027 akademik yılının Ankara Bilim Üniversitesi ve yükseköğretim kurumları için hayırlı olmasını diledi.
Konuşmaların ardından Bakan Tekin, fakültelerini birincilikle tamamlayan öğrencilere başarı belgelerini takdim etti.
Yorumlar 0